Objectius:
- Programar el trànsit a la vida adulta de quatre nois que arribaran a l'escola el curs vinent.
- Revisar el pla de suport conductual positiu.
- Revisar els informes escolars del nois.
- Determinar quines són les seves necessitats educatives.
- Determinar quin taller és el més adient segons els seus trets característics.
- Quins suports necessiten.
Desenvolupament:
S'ha programat aquesta reunió a la que assisteix la psicòloga de l'escola Llevant. Aquesta escola és una de les tres que pertanyen a l'IMSP (Institut Municipal de Serveis Personals de Badalona). Quan el nois arriben als 16 anys, en funció del seu nivell passen a l'escola on estic, Can Barriga, o a Maragasa, on el nivell és molt més alt.
La psicòloga ha portat els informes escolar dels nois per poder determinar els objectius nomenats a dalt. El psicopedagog del centre de pràctiques va prenent nota en una fitxa que la mateixa escola ha creat. La psicòloga explica que a l'escola els nois realitzen aprenentatges escolars pel matí, i funcionals per la tarda. Es tracta d'una intervenció de tipus preventiva, educativa. La funció del psicopedagog és la de cordinar-se amb altres professionals del centre.
Informe escolar:
Aspectes personals i evolutius:
- Adaptació a l'escola.
- Actitud general.
- Relació amb els altres.
- Adqusició d'habits i tècniques de treball.
Valoració dels aprenentatges:
- Llenguatge receptiu
- Llenguatge expresiu
- Autonomia personal
- Autonomia social
- Educació física
- Educació plàstica
- Treball independent
- Raonament
- Noves tecnologies
Recursos:
- Fitxa dades generals alumnes nous
- Informe escolar
Avaluació:
La reunió ha estat molt ineressant. La psicòloga llegia els diferents informes escolars, i descrivia quins eren els trets característics del nois. Nois que es podran adaptar molt bé als diferents tallers que ofereix l'escola, per afrontar una nova etapa, el trànsit a la vida adulta. Un canvi important en el que els nois en breu es trobaran.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada